Subscribe

RSS Feed (xml)

Powered By

Skin Design:
Free Blogger Skins

Powered by Blogger


Fast Track Solusindo

Fast Track Solusindo
Rent Car

Jumat, 25 Juni 2010

Gangguan Pusat Perhatian dan Hiperaktivitas


Gangguan Pusat Perhatian dan Hiperaktivitas adalah nama yang paling lancar dalam cluster gejala yang umumnya melibatkan perilaku dan masalah konsentrasi, seperti hiperaktif, impulsivitas, distractibility, dan kesulitan belajar. Beberapa nama yang telah digunakan di masa lalu meliputi: Minimal Brain Damage (MBD), Minimal Brain Dysfunction (MBD), Hyperkinesis, Hyperkinesis-Learning Disability (H-LD), Hiperaktif, Attention Deficit Disorder (ADD).

ADHD mempengaruhi sekitar 3-5% dari populasi dunia di bawah usia 19 tahun [1]. Itu biasanya hadiah itu sendiri selama masa kanak-kanak, dan ditandai dengan pola terus-menerus dari kekurangan perhatian dan / atau hiperaktif, serta lupa, kontrol impuls yang buruk atau impulsivitas, dan distractibility. [2] [3] ADHD ini paling sering didiagnosis pada anak-anak dan, selama dekade terakhir ini, telah semakin didiagnosis pada orang dewasa. Sekitar 60% anak yang didiagnosis ADHD terus menunjukkan gejala seperti orang dewasa. [4]

Gejala yang paling umum adalah distractibility ADHD, kesulitan dengan konsentrasi dan fokus, kesulitan memori jangka pendek, penangguhan, masalah pengorganisasian ide dan harta benda, keterlambatan, impulsivitas, dan masalah dengan perencanaan dan pelaksanaan. Tidak semua orang dengan ADHD memiliki semua gejala, dan kebanyakan orang menunjukkan beberapa gejala, tetapi tidak ke titik di mana mereka serius mengganggu pekerjaan orang, sekolah, atau hubungan.

Konsensus ilmiah di lapangan adalah bahwa ADHD merusak fungsi dan bahwa banyak hasil yang merugikan kehidupan berhubungan dengan ADHD. Selama tahun-tahun dasar mahasiswa ADHD akan memiliki lebih banyak kesulitan dengan penyelesaian pekerjaan, produktivitas, perencanaan, mengingat hal-hal yang diperlukan untuk sekolah, dan tenggat waktu pertemuan. Oposisi dan agresif perilaku sosial terlihat dalam 40% -70% dari anak-anak ADHD pada usia ini. Bahkan anak-anak ADHD dengan rata-rata di atas rata-rata intelijen menunjukkan "kronis dan berat di bawah prestasi". Sepenuhnya 46% dari mereka yang ADHD telah ditangguhkan dan 11% diusir [40] Tiga puluh tujuh persen dari mereka yang ADHD tidak mendapatkan ijazah sekolah tinggi meskipun banyak dari mereka akan menerima layanan pendidikan khusus.. [5] Hanya 5% dari mereka yang ADHD akan mendapatkan gelar sarjana dibandingkan dengan 27% dari populasi umum. (Sensus AS, 2003)

Jika ini adalah yang terbaik yang dapat diharapkan dengan semua bantuan medis, farmakologi, dan pendidikan mahal tersedia, itu adalah prognosis depresi. Ini, sendirian, adalah alasan yang baik untuk mencoba Diet Feingold dan pendekatan gizi lain sebelum - atau di samping - pengobatan farmakologis.
Banyak gejala ADHD terjadi dari waktu ke waktu dalam semua orang. Pada mereka yang ADHD, frekuensi atau keparahan gejala ini mengganggu berfungsi baik di rumah maupun di sekolah atau bekerja. Meskipun beberapa "tes komputerisasi perhatian" dan tes pena dan kertas untuk ADHD yang tersedia, ada tes fisik ada untuk mendiagnosa ADHD. Oleh karena itu, diagnosis umumnya berdasarkan laporan subjektif orang tua, guru, dan / atau pasien. Di Amerika Serikat, kriteria untuk diagnosis yang ditetapkan oleh American Psychiatric Association pada mereka Diagnostik dan Statistik Manual of Mental Disorders (DSM-IV), edisi 4.

Menurut DSM-IV, Attention Defisit Hyperactivity Disorder (ADHD) atau salah satu subtipe yang dapat didiagnosis jika anak menunjukkan karakteristik tertentu untuk jangka waktu enam bulan atau lebih, dengan setidaknya beberapa gejala awal sebelum usia tujuh. Gejala harus terjadi di lebih dari satu pengaturan - seperti di sekolah atau kantor dan rumah. Gejala-gejala ini bersifat subjektif, umumnya dijelaskan oleh orangtua, dan membutuhkan:

Enam atau lebih gejala kurangnya perhatian, sebagai paraphrased di bawah ini:
       1. Gagal untuk membayar perhatian, membuat kesalahan
       2. Kesulitan untuk tetap pada tugas-tugas
       3. Tampaknya tidak mendengarkan
       4. Gagal untuk menyelesaikan hal-hal
       5. Trouble mengatur hal-hal
       6. Tidak seperti pekerjaan rumah atau sekolah
       7. Kehilangan hal-hal
       8. Mudah terganggu
       9. Pelupa

    ~ OR ~

 Enam atau lebih gejala hiperaktivitas-impulsivitas, sebagai paraphrased di bawah ini:

       1. Gelisah
       2. Daun duduk di kelas
       3. Berjalan sekitar, yang gelisah
       4. Kesulitan bermain dengan tenang
       5. Bertindak seperti "didorong oleh motor"
       6. terlalu banyak Talks
       7. Blurts keluar jawaban
       8. Tidak dapat menunggu gilirannya
       9. Interupsi lain

Untuk orang-orang yang tidak cocok ke dalam kategori-attentional ADHD, ADHD-hiperaktif, atau ADHD-dikombinasikan, ada satu diagnosis disebut "ADHD, tidak dinyatakan khusus." Diagnosa seperti ODD (oposisi pemberontak Disorder), Gangguan Perilaku dan peledak Disorder adalah deskriptif gejala masalah utama mereka; perawatan medis yang ditawarkan sering sama untuk ADHD.

Banyak gejala yang tercantum di atas tumpang tindih. Misalnya, bagaimana Anda memisahkan gejala "kehilangan sesuatu," "pelupa," dan "mengorganisir mengalami kesulitan?" Apakah mereka benar-benar tiga gejala yang terpisah?
Sangat disayangkan bahwa DSM-IV tidak muncul untuk stres mengesampingkan gejala fisik
Sebagian besar keluarga yang menggunakan Program Feingold melakukannya untuk membantu seorang anak yang telah didiagnosis dengan ADHD. Para peneliti telah menemukan bahwa anak-anak dengan ADHD sering memiliki kesehatan tambahan dan perilaku masalah seperti gejala-gejala yang tercantum di halaman rumah kami.

Apa yang paling baru-baru ini bernama ADHD adalah kumpulan gejala yang dimulai di masa kanak-kanak dan mempengaruhi fungsi seseorang dalam setidaknya dua lingkungan (biasanya, rumah dan sekolah).
Ketika Dr Feingold pertama mulai menggunakan diet (kemudian disebut diet KP) untuk merawat anak-anak dengan ADHD (kemudian disebut hyperkinesis), ia mengatakan bahwa 30% sampai 50% dari mereka menjadi lebih baik. Kemudian, setelah ia juga menghapus pengawet BHA dan BHT petrokimia (TBHQ itu belum ada), ia menemukan bahwa lebih dari 70% dari anak-anak menjadi lebih baik. Kami masih melihat yang sama - atau lebih baik - hasil hari ini. Sekitar 50% dari anak-anak (atau orang dewasa) tidak memerlukan intervensi lain. Yang lain masih memerlukan bantuan lebih lanjut, yang mungkin penyesuaian pendidikan, bimbingan, suplemen, pembatasan lebih lanjut karena alergi diidentifikasi, modifikasi perilaku atau konseling, atau beberapa jenis obat termasuk perangsang.

Sementara beberapa orang menggunakan kedua diet dan obat stimulan, di hampir semua kasus, mereka dapat menggunakan obat kurang dari yang diharapkan.

Kita tidak pernah melihat apapun yang dilakukan pada penelitian fenomena ini, walaupun sebuah studi tua itu gunanya (Williams 1978) Lihat diskusi singkat dari studi Williams di sini.

Menggunakan tes komputerisasi perhatian disebut TOVA, salah satu dari kami (Shula Edelkind) melakukan sebuah studi independen sarjana di bangku kuliah pada 1998 yang menemukan petunjuk:

The TOVA laporan 4 parameter, dua yang disebut "kognitif" dan dua lainnya disebut "perilaku." Semua empat harus berada dalam kisaran normal untuk anak atau orang dewasa untuk bersikap dan belajar secara normal. Ketika digunakan untuk memantau dampak Ritalin pada anak, "kognitif" parameter pertama naik ke normal, menurut perusahaan TOVA. Dalam pengobatan meningkat, dua lainnya naik.

Namun, selama studi independen tidak diterbitkan, ia memperhatikan bahwa ketika memakai Feingold diet, dengan "perilaku" parameter tiap anak naik menjadi normal pertama, diikuti oleh "kognitif" yang. Jika menggunakan kedua diet dan Ritalin, secara teoritis, diet akan meningkatkan "perilaku" parameter sementara obat-obatan akan meningkatkan "kognitif" yang pada saat yang sama. Oleh karena itu, masuk akal bahwa pengobatan kurang sempurna akan diperlukan untuk efek terbaik.

Beberapa anggota kami menemukan bahwa selama musim serbuk sari tinggi, alergi anak-anak mereka membutuhkan lebih dari makanan saja - beberapa manfaat dari dosis yang sangat kecil pengobatan selama waktu itu. Sayangnya, ada penelitian telah dilakukan pada hubungan alergi terhadap kebutuhan pengobatan, atau mengapa obat yang diperlukan hanya pada saat-saat, tetapi jika ini tampaknya menjadi masalah dalam keluarga Anda, bekerja sama dengan dokter Anda untuk mencapai yang terbaik hasil untuk diri sendiri atau anak Anda.

Orang sering khawatir bahwa anak-anak akan menyukai makanan, tapi karena mereka masih akan dapat menikmati sebagian besar makanan favorit mereka (termasuk makanan ringan dan permen), ini jarang merupakan masalah. Bahan Feingold menunjukkan bagaimana untuk menemukan makanan ini favorit dalam versi yang bebas dari aditif, dan bagaimana untuk menyajikan program dengan cara yang positif. Setelah anak pengalaman manfaat dari makanan makan tanpa aditif berbahaya, mereka sering menjadi pendukung bahkan lebih kuat untuk "" makanan mereka dari orangtua mereka. 
 

ADHD telah dikaitkan dengan berbagai faktor eksternal, termasuk warna buatan, rasa, pengawet dan salisilat ditangani oleh Dr. Feingold Diet.

 Berikut Diet Feingold :


  1. Alergi terhadap hewan peliharaan, serbuk sari, atau cetakan 
  2. Buatan pewarna dan flavorings Buatan (petroleum-based) pengawet BHA, BHT, dan TBHQ 
  3. Benzoat aditif, natrium benzoat alami 
  4. Kalsium propionat (pengawet yang digunakan dalam roti 
  5. Jagung sirup, sirup fruktosa jagung tinggi 
  6. Defisiensi asam lemak esensial 
  7. Keluarga - lingkungan yang kasar atau trauma 
  8. Asap dari minyak panas, pemanas minyak tanah, gas alam 
  9. Perekat intoleransi, atau tidak diakui Celiac Disease 
  10. Kepala cedera, terutama untuk lobus frontal 
  11. Hipoglikemia atau hipoglikemia reaktif 
  12. Iodine defisiensi atau masalah tiroid 
  13. Besi atau defisiensi magnesium 
  14. Berat badan lahir rendah, prematuritas 
  15. Efek samping obat (resep atau over-the-counter) 
  16. Monosodium glutamat (MSG, HVP, juga ditemukan tersembunyi di "rasa" dll) 
  17. Nitrat
  18. Oksigen perampasan selama kelahiran 
  19. Parfum dan wewangian 
  20. Pestisida eksposur 
  21. Minyak dan produk-produk yang diturunkan dari minyak bumi seperti tar dan aspal 
  22. Pencemaran udara
  23. Eksposur setelah melahirkan untuk merkuri, timah, atau logam berat lainnya 
  24. Eksposur Prenatal untuk alkohol, tembakau asap, logam berat, obat tertentu dan obat-obatan 
  25. Salisilat
  26. Tidur defisiensi atau kekurangan
  27. Asap dari perapian, kompor kayu 
  28. Soy formula pada masa bayi (jika anak mengalami kesulitan buang air mangan yang berlebihan dalam kedelai formula)
  29. Hindari Tingkat Stres kepada Anak 
  30. Sulfation kesulitan karena rendah atau ditekan sulfotransferase enzim fenol (salisilat menekan enzim ini juga) 
  31. Vitamin B6 kekurangan atau ketidakmampuan untuk menggunakannya secara efisien 
  32. Defisiensi seng atau ketidakmampuan untuk mempertahankan seng - seng mungkinhilang pada saat paparan berlebihan pewarna makanan (Ward 1990, 1997) tingka Ragi * artifisial yang diajukan oleh penggunaan antibiotik oral sebelum usia 2 tahun (ragi mengeluarkan zat kimia mirip dengan yang dieliminasi oleh Feingold diet)


Berikut contoh gambar-gambar dari anak hiperaktif :





Total Pengunjung